构音障碍患儿如何进行语言基础性训练

构音是通过嘴唇、舌、下颌、软腭等诸多肌肉的协调运动，改变声道的形状而产生语言的过程。

改善下颌及唇的运动，家长可以用冰块刺激嘴唇周围及舌，或者用软毛刷快速地刺激，大约5次/秒,这样，可以促进嘴唇闭合，从而减少流口水的现象。利用吸管，让患儿做回吸运动也可以收到同样的效果。

随着患儿年龄的增长，家长可以变换食物，通过摄食训练加强难度。为了提高患儿的兴趣，家长可以鼓励吹兵乓球、吹羽毛球训练，效果也很好。

正常儿童舌头在口腔里的活动十分灵活，而脑瘫患儿舌头的上下左右运动受到限制，有的还有震颤现象或不自主运动。

刚开始训练舌和下颌的协调运动，通过鼓励吸吮和进食来达到目的。为了促进舌尖上抬，家长可以用压舌板向下压其舌尖，令其舌尖抵抗，以达到上抬的目的。当伴有不随意运动时，家长可以用手指轻轻触动患儿的两腮，达到缓解的目的。

在颜面及口腔内触觉异常敏感时，用脱敏疗法可以解决。单音的训练在治疗师的指导下，反复练习，习惯后逐渐加快其速度，以增加其难度。接受构音治疗的患儿往往年龄较语言发育迟缓患儿大，家长在孩子有进步时要多给予鼓励，形成一种良性循环，否则会加重病情。

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