儿童认知康复训练

什么是认知能力?

认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功地完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。

什么是认知训练?

认知过程是行为和情感的中介，适应不良行为和情感与适应不良性认知有关。心理学研究表明:3 -5岁的学龄前儿童处于认知能力发展的关键期。

1.5岁儿童已能初步理解相邻数之间的关系，初步掌握平面图形的基本特征，能运用表象进行加减，能初步理解集合与元素之间的关系等。应有目标、有计划、有系统地对孤独症儿童的认知能力进行训练与培养。

2.认知训练应以孤独症儿童认知发展规律为依据选择训练内容,以培养与提高孤独症儿童多项认知能力为目标，以图形、数字、符号及文字为训练材料。

认知训练具体目标？

在康复中，认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等。提高孤独症儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，才能达到全面发展的康复目标。

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