脑瘫儿童上肢协调能力差怎么训练

协调功能训练与平衡功能训练的侧重点不相同，但是基本方法很相似，平衡功能的训练侧重于粗大运动和整体运动，以躯干的稳定和身体重心控制的训练为主。

协调运动强调动作完成过程中的质量、速度、流畅度、准确性等因素，以多关节的运动为主，强调肢体远端的精细动作训练，在协调训练过程中，其评定方法可作为训练项目。

上肢协调功能训练包括轮替动作练习、定位方向性动作练习、节律性动作练习和手眼协调练习。

一、轮替动作练习

孩子仰卧位或者坐位，左、右侧上肢交替前屈至最大关节活动度，手臂尽量保持伸直，交替速度逐渐加快（如下图）。

2.交替屈肘练习：

孩子仰卧位或者坐位，肩关节抬起，肘关节屈肘，左、右两侧交替屈肘交替速度逐渐加快（如下图）。

3.前臂旋前、旋后练习：

孩子取坐位，肩关节抬起至胸前，肘关节屈曲90度，两侧同时进行前臂旋前、旋后的练习

4.腕屈伸练习：

孩子取坐位；左右两侧交替，一侧屈腕，另一侧伸腕，交替速度逐渐加快。

二、方向性动作练习

1.指鼻练习：

孩子取坐位，前臂外旋、伸直，以食指接触自己的鼻尖，先慢后快，先睁眼后闭眼，两侧交替反复上述运动，速度逐渐加快（如下图）。

2.对指练习：

伸直食指，然后伸直前臂以食指触碰到对面家长的食指，先睁眼做，后闭眼做，两侧交替担负上述运动，速度逐渐加快（如下图）。

三、手眼协调练习

1、插、拔木棒练习：孩子取坐位，将木棒插入孔中，然后再将木棒拔出，反复练习，最开始从大木棒再到小木棒。

2、画图或写字练习：先用较大较粗的笔在纸上画或写，协调功能增强后，或成较小较细的笔。

3、其他：下五子棋、跳棋、玩拼图或堆积木等游戏。

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